导读： 近日，一名小学生“火”了，他去年发现了教材上配图错误，就给出版社写了信，没想到，课本上的配图真的改了。
近日，浙江临海一名小学生“火”了。他和妈妈去年发现了教材上的一处配图错误，并且给出版社写了信。没想到，今年新学期他们翻阅语文书，发现课本上的配图真的改了。
这个小学生名叫陈一逸，正在读四年级，是个十足的动物迷。去年2月，他在预习三年级下学期的语文书时，看到第二单元第七课《鹿角和鹿腿》(文章选自《伊索寓言》)，课文讲述一头鹿遇到了一只狮子。
陈一逸发现文中配图用的是梅花鹿，与内容实际不符合，“梅花鹿是不可能遇上狮子的，狮子主要分布在非洲与印度，梅花鹿是在俄罗斯、中国还有日本，没有任何交叉的地方”。
得知了儿子的疑惑后，妈妈李女士先是肯定儿子善于观察的精神，并鼓励他查资料找答案。陈一逸搜索了很多信息，又在网上请教专业人员，最终认为文章里说的那头鹿有可能是印度的豚鹿。抱着试试看的心态，母子俩给出版社写了封信，说明这一情况。没想到，过了不久他们就收到了出版社的回信。
收到出版社的回信，陈一逸很开心。他说：“希望小朋友能多多发现问题，保持一颗好奇的心。”妈妈李女士也表示他们写信只是鼓励孩子敢于发现，勇于探索，“希望他的好奇心可以伴随着他，让他知道做所有的事情过程才是最重要的，而结果并不是唯一的目的”。
更让母子俩没想到的是，新学期三年级的语文新书中，这一课的配图真的改了，插画中小鹿身上的斑点没了。
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